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    奧數是什么意思(奧數是什么鬼?那么多人學?)

    奧數是什么意思(奧數是什么鬼?那么多人學?)


    奧數是以考察思維能力(而不是知識),尤其是發散性思維能力為主,考察的關鍵是看當你面臨一個問題時如何去思考。數學思維培養不能空談!必須結合相應的練習素材,學生在數學問題解決的過程中深化了數學概念,發展了數學思維。

    小學階段奧數知識體系其實是追隨國內杯賽發展起來的,跟國際競賽沒有任何關聯。以往靠解題套路搬用,基本公式模仿,甚至靠記憶去給出答案的題型及相應授課模式必定會被淘汰!

    解決問題絕對不是機械模仿的程序化過程,是思考轉化,進而升華的過程。數學思維方法也不是孤立存在的,更不是孤立使用的。在解決問題的過程中,直覺與邏輯,發散與定向,宏觀與微觀,正推與逆向,極端化與一般化等思維往往需要相互補充,相互轉化,達到對立統一。

    課外數學競賽考察數學思維的廣闊性,深刻性,靈活性,獨創性!

    從考察的具體內容來看,大致分為知識與技能,思維與思想,策略與應用三個分類。個人對比過國外競賽題型,文末也會分享,題型相對比較新穎,多結合實際場景,少一些經典套路問題(牛吃草,進水排水問題等)。

    ① 知識與技能

    數與代數:計數,數字規律,奇偶性,整除與同余,比與比例,整數、小數、分數四則運算,建議方程等基礎拓展。

    圖形與幾何:幾何圖形(點、線、面、體)的概念、度量、拼組、變換。

    ② 思維與思想
    發散思維合情推理找方向,收斂思維演繹推理定結論!
    分類,化歸,歸納,類比,演繹,遞推,統計,推斷,決策,規律性,對稱性,不變性,可能性等等。

    結語
    從高考命題趨勢來看,也開始注重數學與生活實際結合,重思路和思考過程,重方法和獨立創造。希望從綜合考察角度出發,更多有趣,新穎的題型出現,引導學生走進美妙的數學世界,體會數學的無窮魅力。

    奧數不上學幫助升學就是耍流氓!

    黃老師升學奧數:13957786416

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